学生攀比怎么办(孩子和同学攀比有手机怎么办)
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学生攀比怎么解决
学生现象比较存在于很多场合。这并不是说所有的比较都一定不好。如果你想在成绩上和别人比，很多时候可以激励孩子作为动力。当然，平时的比较可能更多指的是生活中的比较。小时候的年龄，有攀比的心理是很自然的。所以家长需要做的大概就是如何合理引导，而不是一味的责备或者迁就。这种引导可能每个孩子都不一样，但总的原则是引导孩子提高自己的能力，而不是一味追求外在的物质或感情。说白了，攀比的最终目的是获得别人的认同。要获得别人的认可，核心来自一自身内部动机：当一个人在某项任务中表现出色时，其他人自然会认可他。另一方面，如果人们只在外在的体现中感到高不可攀，那么他们就可能处处表现出自己的优越感。这种优越感可以t最后，别人可以他们心里并没有真正意识到。因此，对待孩子的关键s的比较形象就是把外在的比较变成内在的动力。
学生之间相互攀比，你怎么办
学生之间互相比较当然是好事，比如学习，成绩，修养，道德，智慧。这样的学生互相学习，互相借鉴当然是好事扬长避短，增进相互了解和友谊，共同成长进步。
如果在吃喝、穿衣、打扮、高档消费、时尚、玩乐、跟风、偶像化等现象上互相攀比，就会因玩物丧志。久而久之，你就会过上漫长的追求奢华的生活，失去积极向上的斗志，变得懒惰，成为寄生虫，成为社会和家庭的负担。
学校和家长要高度重视。学校不仅要教育学生理性消费，还要宣传盲目消费和网络借贷的危害性。父母应该安排他们的孩子合理安排生活费，并教育子女从小树立艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。学生要自律自律，特别是普通家庭的孩子。他们应该把学习和道德修养放在首位，努力学习，取得优异的成绩，这样他们才能自信，不怕因为贫穷而丢脸。什么更重要的是，学生不应该为了所谓的面子而在网上借钱消费。高利率不仅给家庭造成经济负担，也给自己带来无尽的困惑。俭能修身，静能修身的道德。希望同学们能以此为戒。
学生攀比怎么办
首先，家长要提高审美情趣，端正消费行为，以身作则。
随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重打扮。作为学生，过分注重打扮，一味追求高档和名牌效应，并不是一件好事。儿童美国人对美的理解经常受到他们父母的影响，甚至是他们的父母着装是模仿的对象。如果父母审美趣味低，对新奇、时尚、金银、名牌衣服感兴趣，那么孩子当然会自学成才，并据此行事。特别是一些家长，受社会高消费的影响，认为现在生活条件好了，要给孩子买高档衣服，甚至金项链、手镯，甚至炫耀自己的身份、地位或财富，满足自己的虚荣心。有些父母宁愿自己攒钱，让他们的孩子不降价在其他孩子面前。殊不知，这些家长的行为对孩子是一种误导。儿童攀比心理表明他们内心有一种竞争的倾向或意识，想要达到同一水平或超越他人。父母应该抓住他们的孩子s的进取心理，改变自己在衣食住行、消费等方面与他人攀比的倾向，引导孩子在学习、天赋、毅力、良好习惯等方面与他人攀比。
第二，在学校教育中，营造良好的氛围，利用比较的积极因素，是一种有效的教育手段。进入青春期后，孩子特别希望被尊重和重视，希望通过比较获得别人的快乐、骄傲和认可。然而，中学生中的拜金主义对学生极其有害思想成长。显然，说教的方式不足以说服学生，所以要尝试改变教育方式，让身边的事教育身边的人，并及时捕捉和利用信息作为教育载体，让受教育者受到感动。比如在班级活动中，要求每个学生从节约一点一滴做起，不浪费一粒粮食，一滴水；从身边的小事做起，不比家庭学习，不比基础进步，不比衣食住行节俭，不比名牌简单，不比享受和热爱；我总是想起我的父母努力工作，常怀感恩之心，发扬勤俭节约的美德，特授予节俭和荣耀。第四，让学生在积极的比较中不断超越自己。
在比较中超越自己，首先要解决的是敢于比较。鼓励学生敢于和比自己高、比自己强、比自己先进的人比较。在比较中超越自己，要解决的第二个问题是竞争。"如何比较经常困扰很多同学。总是拿自己的缺点和别人比较优点会导致自卑。总是拿一个自己的长处与他人弱点会导致自负。所以要指导学生在比较中找到最佳参照点，在看清自己优缺点的基础上超越自己。主动比较树立了一个好的目标，让学生看到自己的进步；主动攀比形成了一种进取的力量，能激励人奋进；积极的比较提供了一面反思的镜子，让学生在比较中明白自己的得失。所以，营造积极向上的攀比氛围，保证孩子在成长的道路上无病无灾，是教育工作者的重要职责之一！
小学生攀比怎么办
关于大学生攀比的问题，我个人觉得完全没有必要攀比，因为我学生时代所有的东西都是父母提供的，所以从根本上来说，攀比是一件非常不好的事情！作为学生，有能力挣钱的只是少数，大部分都没有。客观来说，他们读书期间应该是不赚钱的。大学生为了满足自己的虚荣心而互相竞争，这是一个非常不好的现象。毕竟我没有经济来源。归根结底，是虚荣心在作祟。需要在社会上磨炼，让他们知道赚钱不容易，父母也不容易。他们被送到学校不是为了和邻居攀比。
如今，手机、电脑等数码产品已经走进了我们的生活，这些数码产品已经成为大多数大学生的必备配置。每到开学季，给新生买这些数码产品就成了家长们的一个流程。但是有些大学生对这些数码产品要求很高，喜欢跟风。光是匹配这些数码产品所需的资金，就让很多家长苦不堪言，更别说学费、生活费等费用了。
诚然，上大学配置一些必要的数码产品并没有错。毕竟时代不同了，数码产品已经成为我们生活中不可或缺的必需品之一。但是，手机有必要买最新款和最贵的吗，电脑有必要有高配置吗？有些学生不我甚至不想苹果，并且它们总是必须匹配三件套，不顾自己的家庭条件是否能负担得起，让父母苦不堪言，默默哭泣。所有这些都是炫富和攀比的问题。
之所以会出现这种情况，我们的社会、学校、家长都有不可推卸的责任。我们只关注我们的孩子的学习成绩，并满足他们的所有要求，以提高他们的学习成绩。自然，这让他们觉得自己要付出自己想要的，这是他们应得的。至于学校，除了关注孩子的成就
那么，如何应对这种保持趋势的心态呢？教育专家指出，攀比心理的主动引导和回避，主要是通过合理的自我调节，实现由消极攀比向积极攀比的转变，摆脱压力的束缚，找到前进的动力，尽可能进行纵向比较，减少盲目的横向比较。纵向比较是指将个体与自己的昨天进行比较，找到长远的发展变化，以进步的心态鼓励自己，从而建立希望体系，帮助个体树立坚定的信心。横向比较是指个人与周围人的比较，有助于发现自己的不足，以便向更好的方向发展。
自我暗示可以增强一个的心理承受能力。自我暗示是一种强大的心理调节技巧，可以改变一个人的生活态度和心理预期，并在短时间内提升一的心理承受能力。体现在鼓励的语言、符号和行动上。比如看到别人比自己优秀，可以在心里默念，比如事实上，我我也很好。"久而久之，盲目攀比的习惯就会改善。
父母不我不需要迎合新生。的竞争心理，有必要给孩子上一课。学校也应该对这个问题给予足够的重视，努力为大学生提供高质量的大学教育。作为一名大学生，你要对自己未来的责任和义务有清醒的认识，主动改变自己的心态，成为一名真正合格的大学生。
学生之间攀比怎么办
如何对学生进行心理辅导
面对学生心理障碍，班主任必须准确诊断，对症下药，因势利导，确保学生健康发展心理学。长期的班主任工作，让我获得了一些心理教育的经验。我认为要有效地引导学生，掌握以下方法和技巧是必不可少的心理学。
一、在班内营造美好的情感氛围，为学生创造平等、和谐、愉快的学习环境。
1.建立良好的师生关系。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者，在教育活动中占据主导地位。因此，教师应该从了解学生开始心理学，实现师生情感交流，让教师要求变成学生要求，使学生因善良善意而愿意接受教育，消除心理障碍。
2.创造心理自信的机会。为了了解学生心理学，班主任不仅要细心观察，还要给学生创造倾诉自己的机会，让学生以平等安全的心态敞开心扉，倾诉自己的感受。例如，定期举办心理健康知识讲座、心理咨询活动，帮助学生调节心理状态，促进其心理健康发展。
当学生遇到挫折时，老师要及时和学生谈心，平等沟通让学生和老师详谈，达到心理平衡。当一个学生能够不能以优异的成绩满足他的自尊心，教师可以为他在其他技能活动中取得好成绩创造一个事实上的条件，以满足他的自尊心；当学生在生活中遇到挫折或打击时，引导他们忘记不愉快的事情，走出不和谐的氛围，潇洒地生活。
第二，运用激励的方法和技巧，促进学生达到新的心理平衡。
激励是一门艺术，它要求激励者有明确的目的、敏锐的洞察力、真诚的态度和娴熟的技巧。就激励技巧而言，教师应注意以下几点：激发学生自尊和自信；欣赏学生的优点；与被激励者有效沟通，找出与被激励者的共同信念；学生们能容忍不同的意见。在激励方法中，激励学生是关键自尊和自信。其根本措施是唤起学生成功的体验和对成功的向往，为学生成功创造条件，真正激发学生自我e
因为有的同学连续几次考试都没有通过，经过一番努力也没有什么起色，感觉很压抑。他们感叹自己很傻，挣扎也没用。他们确定自己是一个真正的学习失败者，想要放弃自己的学习努力。这种自卑是对考试成绩不好的一种被动防御。如果是固定的，会严重制约他一生的健康成长。这时老师及时和他讨论，做耐心细致的心理疏导工作，明确指出他身上的闪光点，帮助他树立信心，从失败的阴影中解脱出来，振作精神，找到失败的根源，扬起前进的风帆。让学生正确对待失败，从长期失败的阴影中突破自己的自卑心理，满怀信心地挑战和争取新的成功。这是消除心理障碍的突破方法。
当然，小学生的心理辅导是一项艰巨而细致的系统工程，需要各方的共同努力。作为一个对学生负责的班主任思想工作，必须引导学生学生之前的心理学时间心理障碍出现。第二，不仅要消除外在诱因，更重要的是要控制促使潜在心理障碍成为现实的内在因素。第三，心理咨询要经常性的进行，把那些不偏激、不易察觉的心理障碍消灭在萌芽状态。
字体每个人都有虚荣心。我不想被别人看不起。他们都喜欢好东西。而且现在这个社会是物质社会，诱惑太多。而且大学生内心不坚定，容易受外界影响，容易与人攀比，容易被物质迷惑。因此，有必要为大学生树立正确的价值观和人生观、金钱观。唐不要与邻居攀比。
学生攀比现象解决方案
当孩子产生攀比心理时，家长首先要检讨自己是否在无形中树立了一个坏榜样。
你可能会说我从来不拿车跟别人比，拿房跟工资比，但是你有没有拿老公跟孩子跟婆婆比过？唐don’不要以为物质上的比较就叫比较。比较就是高层次的比较，涵盖方方面面。
在孩子面前，可能会涉及到更多与其他孩子的比较。比如，孩子高兴地告诉你，我这次考试考了95分。但是你问他最高分是多少？如果他恰好是最高分，大家都会高兴。但是，如果刚好有别人比他高，通过对比，你觉得他需要更努力，他也觉得很沮丧。
比如，孩子很高兴地告诉你，他的好朋友当了班长。在他看来，这是一件幸福的事。但你问他，你典当了什么？如果他碰巧有一份紧张的工作，那很好。但如果他不t，这样的问题很容易造成伤害。
最大的担心是一些家长认为那些不不想当将军的不是好士兵。那么推而广之，那些不不想拿满分的不是好学生，也不是干部不想当班长的不是好干部。永远为自己的孩子设定最高标准。
生活在这样一个360度全方位比较中，它奇怪的是，孩子们没有。不要有攀比的心理。
当然，也有父母不不攀比攀比本身，但是孩子生活在攀比的环境中，周围的人都在比较谁的玩具多，谁的文具漂亮，也会让他产生一种攀比的感觉。
这时候家长要好好引导，而不是一味的压制或者无视。压抑和无视是一种暴力。它可以t解决孩子s的情感困惑本身，但只会让他在这样的比较中失去心理平衡，慢慢自卑。
那么如何引导呢？
首先你要确定他的比较性质。如果是物质条件上的比较，可以用一些简单易懂的理由跟他谈。
如果是精神上的比较，当然要肯定孩子s的上进心，然后鼓励他勇敢尝试。即使孩子不可能追到对方，父母也要充分肯定孩子鼓起勇气，帮助他们发现自己的优势。
尺有所短，寸有所强。春天有花，秋天有明月。任何事物都有自己的特点
字体别人得到了提升，但他们没有。t；其他人买了新房子，但他们没有t；其他人得到了加薪，但他们没有t.在这样的比较中，他们总是越来越委屈，越来越不平衡，这就导致了他们的情感障碍，可能会导致焦虑等心理疾病，也可能会长期处于幻想的状态，无法进步，脱离现实，最终一事无成。
人为什么会有攀比的心理？
1.生物因素
在人类漫长的进化过程中，我们必须在极其激烈的生存竞争中生存下来，繁衍自己的后代。而这种竞争首先从我们身边开始。为了争夺生存资源，攀比的心理逐渐刻进了我们的基因。
2.社会因素
今天，随着信息的爆炸和信息的快速流动，我们与整个世界联系在一起。它我们很容易接受谁过着所谓的幸福生活。至少在社交媒体上，大家都过得很幸福，这和现实生活是相悖的。而完美的生活状态很容易激起我们的攀比心理。
有些人总是自视甚高。他们认为自己自命不凡，根本don’不要让别人比自己优秀。在这种心态下，跟上别人是必然的。我们应该学会接受现实。学会接受自己的优点和缺点，学会接受自己是个普通人，你可以不要强迫别人做所有的事情。我们应该努力进取，但做任何事都要量力而行。尽力去做自己力所能及的事；如果可以不要做任何事，慷慨一点，敞开心扉。
走自己的路，看自己的风景，想自己的问题，不不要总是盯着别人看，总是羡慕别人才华横溢，才华横溢。黑暗的是自己的内心，自己的时间被浪费，自己的人格被磨破。
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学生之间相互攀比，你怎么办
学生之间互相比较当然是好事，比如学习，成绩，修养，道德，智慧。这样的学生互相学习，互相借鉴当然是好事扬长避短，增进相互了解和友谊，共同成长进步。
如果在吃喝、穿衣、打扮、高档消费、时尚、玩乐、跟风、偶像化等现象上互相攀比，就会因玩物丧志。久而久之，你就会过上漫长的追求奢华的生活，失去积极向上的斗志，变得懒惰，成为寄生虫，成为社会和家庭的负担。
学校和家长要高度重视。学校不仅要教育学生理性消费，还要宣传盲目消费和网络借贷的危害性。父母应该安排他们的孩子合理安排生活费，并教育子女从小树立艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。学生要自律自律，特别是普通家庭的孩子。他们应该把学习和道德修养放在首位，努力学习，取得优异的成绩，这样他们才能自信，不怕因为贫穷而丢脸。什么更重要的是，学生不应该为了所谓的面子而在网上借钱消费。高利率不仅给家庭造成经济负担，也给自己带来无尽的困惑。俭能修身，静能修身的道德。希望同学们能以此为戒。
学生攀比怎么办
首先，家长要提高审美情趣，端正消费行为，以身作则。
随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重打扮。作为学生，过分注重打扮，一味追求高档和名牌效应，并不是一件好事。儿童美国人对美的理解经常受到他们父母的影响，甚至是他们的父母着装是模仿的对象。如果父母审美趣味低，对新奇、时尚、金银、名牌衣服感兴趣，那么孩子当然会自学成才，并据此行事。特别是一些家长，受社会高消费的影响，认为现在生活条件好了，要给孩子买高档衣服，甚至金项链、手镯，甚至炫耀自己的身份、地位或财富，满足自己的虚荣心。有些父母宁愿自己攒钱，让他们的孩子不降价在其他孩子面前。殊不知，这些家长的行为对孩子是一种误导。儿童攀比心理表明他们内心有一种竞争的倾向或意识，想要达到同一水平或超越他人。父母应该抓住他们的孩子s的进取心理，改变自己在衣食住行、消费等方面与他人攀比的倾向，引导孩子在学习、天赋、毅力、良好习惯等方面与他人攀比。
第二，在学校教育中，营造良好的氛围，利用比较的积极因素，是一种有效的教育手段。进入青春期后，孩子特别希望被尊重和重视，希望通过比较获得别人的快乐、骄傲和认可。然而，中学生中的拜金主义对学生极其有害思想成长。显然，说教的方式不足以说服学生，所以要尝试改变教育方式，让身边的事教育身边的人，并及时捕捉和利用信息作为教育载体，让受教育者受到感动。比如在班级活动中，要求每个学生从节约一点一滴做起，不浪费一粒粮食，一滴水；从身边的小事做起，不比家庭学习，不比基础进步，不比衣食住行节俭，不比名牌简单，不比享受和热爱；我总是想起我的父母努力工作，常怀感恩之心，发扬勤俭节约的美德，特授予节俭和荣耀。第四，让学生在积极的比较中不断超越自己。
在比较中超越自己，首先要解决的是敢于比较。鼓励学生敢于和比自己高、比自己强、比自己先进的人比较。在比较中超越自己，要解决的第二个问题是竞争。"如何比较经常困扰很多同学。总是拿自己的缺点和别人比较优点会导致自卑。总是拿一个自己的长处与他人弱点会导致自负。所以要指导学生在比较中找到最佳参照点，在看清自己优缺点的基础上超越自己。主动比较树立了一个好的目标，让学生看到自己的进步；主动攀比形成了一种进取的力量，能激励人奋进；积极的比较提供了一面反思的镜子，让学生在比较中明白自己的得失。所以，营造积极向上的攀比氛围，保证孩子在成长的道路上无病无灾，是教育工作者的重要职责之一！
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关于大学生攀比的问题，我个人觉得完全没有必要攀比，因为我学生时代所有的东西都是父母提供的，所以从根本上来说，攀比是一件非常不好的事情！作为学生，有能力挣钱的只是少数，大部分都没有。客观来说，他们读书期间应该是不赚钱的。大学生为了满足自己的虚荣心而互相竞争，这是一个非常不好的现象。毕竟我没有经济来源。归根结底，是虚荣心在作祟。需要在社会上磨炼，让他们知道赚钱不容易，父母也不容易。他们被送到学校不是为了和邻居攀比。
如今，手机、电脑等数码产品已经走进了我们的生活，这些数码产品已经成为大多数大学生的必备配置。每到开学季，给新生买这些数码产品就成了家长们的一个流程。但是有些大学生对这些数码产品要求很高，喜欢跟风。光是匹配这些数码产品所需的资金，就让很多家长苦不堪言，更别说学费、生活费等费用了。
诚然，上大学配置一些必要的数码产品并没有错。毕竟时代不同了，数码产品已经成为我们生活中不可或缺的必需品之一。但是，手机有必要买最新款和最贵的吗，电脑有必要有高配置吗？有些学生不我甚至不想苹果，并且它们总是必须匹配三件套，不顾自己的家庭条件是否能负担得起，让父母苦不堪言，默默哭泣。所有这些都是炫富和攀比的问题。
之所以会出现这种情况，我们的社会、学校、家长都有不可推卸的责任。我们只关注我们的孩子的学习成绩，并满足他们的所有要求，以提高他们的学习成绩。自然，这让他们觉得自己要付出自己想要的，这是他们应得的。至于学校，除了关注孩子的成就
那么，如何应对这种保持趋势的心态呢？教育专家指出，攀比心理的主动引导和回避，主要是通过合理的自我调节，实现由消极攀比向积极攀比的转变，摆脱压力的束缚，找到前进的动力，尽可能进行纵向比较，减少盲目的横向比较。纵向比较是指将个体与自己的昨天进行比较，找到长远的发展变化，以进步的心态鼓励自己，从而建立希望体系，帮助个体树立坚定的信心。横向比较是指个人与周围人的比较，有助于发现自己的不足，以便向更好的方向发展。
自我暗示可以增强一个的心理承受能力。自我暗示是一种强大的心理调节技巧，可以改变一个人的生活态度和心理预期，并在短时间内提升一的心理承受能力。体现在鼓励的语言、符号和行动上。比如看到别人比自己优秀，可以在心里默念，比如事实上，我我也很好。"久而久之，盲目攀比的习惯就会改善。
父母不我不需要迎合新生。的竞争心理，有必要给孩子上一课。学校也应该对这个问题给予足够的重视，努力为大学生提供高质量的大学教育。作为一名大学生，你要对自己未来的责任和义务有清醒的认识，主动改变自己的心态，成为一名真正合格的大学生。
学生之间攀比怎么办
如何对学生进行心理辅导
面对学生心理障碍，班主任必须准确诊断，对症下药，因势利导，确保学生健康发展心理学。长期的班主任工作，让我获得了一些心理教育的经验。我认为要有效地引导学生，掌握以下方法和技巧是必不可少的心理学。
一、在班内营造美好的情感氛围，为学生创造平等、和谐、愉快的学习环境。
1.建立良好的师生关系。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者，在教育活动中占据主导地位。因此，教师应该从了解学生开始心理学，实现师生情感交流，让教师要求变成学生要求，使学生因善良善意而愿意接受教育，消除心理障碍。
2.创造心理自信的机会。为了了解学生心理学，班主任不仅要细心观察，还要给学生创造倾诉自己的机会，让学生以平等安全的心态敞开心扉，倾诉自己的感受。例如，定期举办心理健康知识讲座、心理咨询活动，帮助学生调节心理状态，促进其心理健康发展。
当学生遇到挫折时，老师要及时和学生谈心，平等沟通让学生和老师详谈，达到心理平衡。当一个学生能够不能以优异的成绩满足他的自尊心，教师可以为他在其他技能活动中取得好成绩创造一个事实上的条件，以满足他的自尊心；当学生在生活中遇到挫折或打击时，引导他们忘记不愉快的事情，走出不和谐的氛围，潇洒地生活。
第二，运用激励的方法和技巧，促进学生达到新的心理平衡。
激励是一门艺术，它要求激励者有明确的目的、敏锐的洞察力、真诚的态度和娴熟的技巧。就激励技巧而言，教师应注意以下几点：激发学生自尊和自信；欣赏学生的优点；与被激励者有效沟通，找出与被激励者的共同信念；学生们能容忍不同的意见。在激励方法中，激励学生是关键自尊和自信。其根本措施是唤起学生成功的体验和对成功的向往，为学生成功创造条件，真正激发学生自我e
因为有的同学连续几次考试都没有通过，经过一番努力也没有什么起色，感觉很压抑。他们感叹自己很傻，挣扎也没用。他们确定自己是一个真正的学习失败者，想要放弃自己的学习努力。这种自卑是对考试成绩不好的一种被动防御。如果是固定的，会严重制约他一生的健康成长。这时老师及时和他讨论，做耐心细致的心理疏导工作，明确指出他身上的闪光点，帮助他树立信心，从失败的阴影中解脱出来，振作精神，找到失败的根源，扬起前进的风帆。让学生正确对待失败，从长期失败的阴影中突破自己的自卑心理，满怀信心地挑战和争取新的成功。这是消除心理障碍的突破方法。
当然，小学生的心理辅导是一项艰巨而细致的系统工程，需要各方的共同努力。作为一个对学生负责的班主任思想工作，必须引导学生学生之前的心理学时间心理障碍出现。第二，不仅要消除外在诱因，更重要的是要控制促使潜在心理障碍成为现实的内在因素。第三，心理咨询要经常性的进行，把那些不偏激、不易察觉的心理障碍消灭在萌芽状态。
字体每个人都有虚荣心。我不想被别人看不起。他们都喜欢好东西。而且现在这个社会是物质社会，诱惑太多。而且大学生内心不坚定，容易受外界影响，容易与人攀比，容易被物质迷惑。因此，有必要为大学生树立正确的价值观和人生观、金钱观。唐不要与邻居攀比。
学生攀比现象解决方案
当孩子产生攀比心理时，家长首先要检讨自己是否在无形中树立了一个坏榜样。
你可能会说我从来不拿车跟别人比，拿房跟工资比，但是你有没有拿老公跟孩子跟婆婆比过？唐don’不要以为物质上的比较就叫比较。比较就是高层次的比较，涵盖方方面面。
在孩子面前，可能会涉及到更多与其他孩子的比较。比如，孩子高兴地告诉你，我这次考试考了95分。但是你问他最高分是多少？如果他恰好是最高分，大家都会高兴。但是，如果刚好有别人比他高，通过对比，你觉得他需要更努力，他也觉得很沮丧。
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生活在这样一个360度全方位比较中，它奇怪的是，孩子们没有。不要有攀比的心理。
当然，也有父母不不攀比攀比本身，但是孩子生活在攀比的环境中，周围的人都在比较谁的玩具多，谁的文具漂亮，也会让他产生一种攀比的感觉。
这时候家长要好好引导，而不是一味的压制或者无视。压抑和无视是一种暴力。它可以t解决孩子s的情感困惑本身，但只会让他在这样的比较中失去心理平衡，慢慢自卑。
那么如何引导呢？
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字体别人得到了提升，但他们没有。t；其他人买了新房子，但他们没有t；其他人得到了加薪，但他们没有t.在这样的比较中，他们总是越来越委屈，越来越不平衡，这就导致了他们的情感障碍，可能会导致焦虑等心理疾病，也可能会长期处于幻想的状态，无法进步，脱离现实，最终一事无成。
人为什么会有攀比的心理？
1.生物因素
在人类漫长的进化过程中，我们必须在极其激烈的生存竞争中生存下来，繁衍自己的后代。而这种竞争首先从我们身边开始。为了争夺生存资源，攀比的心理逐渐刻进了我们的基因。
2.社会因素
今天，随着信息的爆炸和信息的快速流动，我们与整个世界联系在一起。它我们很容易接受谁过着所谓的幸福生活。至少在社交媒体上，大家都过得很幸福，这和现实生活是相悖的。而完美的生活状态很容易激起我们的攀比心理。
有些人总是自视甚高。他们认为自己自命不凡，根本don’不要让别人比自己优秀。在这种心态下，跟上别人是必然的。我们应该学会接受现实。学会接受自己的优点和缺点，学会接受自己是个普通人，你可以不要强迫别人做所有的事情。我们应该努力进取，但做任何事都要量力而行。尽力去做自己力所能及的事；如果可以不要做任何事，慷慨一点，敞开心扉。
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